Вступление
Проблемы адаптации молодого учителя к педагогическому коллективу. Сейчас появляются не менее сложные проблемы: правовая незащищенность выпускников, отсутствие государственного обеспечения жильем, гарантированной работы, регулярной выплаты заработной платы и тому подобное. Но будем надеяться, что трудности, предопределенные кризисным состоянием общества, когда-то минуют. Преодолеть их психологическими средствами невозможно, а подчинять отношения человека с профессией социальным неурядицам недопустимо.
Ребенок в школе ожидает высококвалифицированного учителя, невзирая на общественные катаклизмы, а сам учитель стремится чувствовать моральное удовольствие от своего труда. Поэтому сосредоточим наше внимание именно на психологических аспектах начального этапа педагогической деятельности, и вовсе не потому, что не хотим видеть более сложных проблем. Ведь и в настоящее время немало молодых людей, стремятся работать в школе.
|